Предлагаемый сборник «шпаргалок» создан в помощь студентам музыкальных Вузов, изучающим курс «Музыкальной психологии» как дополнительную дисциплину. Прежде всего, он ориентирован на потребности студентов исполнительских специальностей, предпочитающих краткое и ясное изложение материала. К тому же обилие специальной терминологии зачастую оказывается не по душе музыканту-исполнителю, привыкшему к чёткости и конкретике. Мы специально выбрали наиболее ясные и прозрачные формулировки для ответов на каждый из вопросов списка. Однако музыкантам-теоретикам мы, всё же, рекомендуем пользоваться первоисточниками при подготовке к зачётам и экзаменам.

Желаем удачи в сдаче экзамена или зачёта!

Тема музыкальных способностей неисчерпаема. Слишком много в ней домыслов, противоречий, откровенных мифов и заблуждений… Книга, которую мы предлагаем, посвящена некоторым секретам развития музыкальных способностей. Она написана педагогами-практиками, работающими с учениками-музыкантами разных возрастов и разного уровня профессиональной подготовки. Надеемся, что книга поможет Вам найти собственные подходы к развитию способностей каждого из Ваших учеников.

Книга предназначена для педагогов, интересующихся методами развивающего обучения в младших классах детской музыкальной школы. Пособие содержит систематизацию подходов к развивающему обучению и некоторые рекомендации по поводу организации занятий. Практическая часть книги основана на примерах из собственной педагогической практики автора и из современной методической литературы по начальному обучению.

"Практическая психология для музыкантов" - учебно-методическое пособие для музыкантов-педагогов и исполнителей. Материал книги может быть использован в педагогической практике, а также для самопознания и работы над собой.
Основные разделы книги:
ГЛАВА 1. «Подводные течения» в деятельности музыканта: скрытые причины профессиональных трудностей
1.1. Психологические проблемы человека в процессе его профессионального становления и развития
1.2. Основные личностно-профессиональные проблемы музыкантов: мифы и попытка их преодоления
1.3. Диагностика психологических затруднений – первый этап работы музыканта над собой
Глава 2. Психологические предпосылки профессиональной успешности музыканта: Опыт исследований
2.1. Профессиональная музыкальная деятельность как личностный феномен
2.2. Проблемы становления музыканта-профессионала
2.3.Кое-что о современной проблеме стимулов и мотивов труда музыканта
2.4.Самооценка: проблемы сомнений и неуверенности в своих силах
2.5. Эстрадное волнение
2.6. Методы психологической поддержки для оптимизации психических состояний музыкантов
2.7. Участие в конкурсах как личностная проблема
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ и методы психологической коррекции профессионального развития музыкантов – К СОДЕРЖАНИЮ ОБУЧАЮЩЕГО КУРСА
3.1. Условия результативности обучающего курса
3.2. Музыкальная психология или психология музыканта?
3.3. Формирование целей и изучение ресурсов
3.4. «Карта музыкальных способностей» и формирование индивидуального стиля деятельности
3.5. Использование специализированных методов психокоррекции при работе с музыкантами
Глава 4. Музыкотерапия в процессе личностно-ориентированной коррекции профессионального развития музыкантов
4.1.Понятие о музыкотерапии. Проблема терминологии
4.2. Использование музыкальных средств в условиях медицинской, психологической и педагогической практики
4.3.«Личностно-ориентированная музыкальная психотерапия»
4.4. Формы использования методики личностно-ориентированной музыкальной психотерапии при работе с музыкантами